老师没收学生手机需合情、合理、合法，否则违法。没收手机只是代管不违法，归还给学生或家长。直接拿走不返还涉及侵占或不当得利，属违法。批评教育、通报批评、警告、记过处分等是可行的，严重影响教学秩序可报请机关处罚。学校是法制教育地方，老师应以身作则，合情合理合法管理学生手机。手机是学生合法财产，非教育目的没收违法。
法律分析
关键是这个没收是怎么一个情况，在一般情况下，老师为了让学生好好学习，暂时扣留学生的手机，然后在下课或者放学后，在将手机归还或者给学生父母。这种情况下，这只是代管，是并不违法的。
再说如果这种没收是直接老师拿走了，不再返还，这种情况了，就有可能涉及侵占或者不当得利，就属于违法了。
在这种事情中，进行批评教育是不可少的，如果还不奏效，那给予通报批评或警告、记过处分也是可以的，需要时还可以请家长配合处理；情节特别严重，严重影响学校教学秩序的，还可以报请机关进行治安处罚。学校是教书育人的地方，也是进行法制教育的地方，老师要以身作则践行法律，对学生的管理要做到合情、合理、合法。
毕竟严格来说，手机对于学生来说也是合法财产，老师如果不是处于教育的目的，如此肯定也是的。
拓展延伸
学生手机被老师没收后的法律责任如何界定？
学生手机被老师没收后的法律责任界定主要涉及学生权益保护和教师行为合法性的平衡。根据法律规定，教师有权在教学过程中采取适当措施管理课堂秩序，但必须合理、合法并符合学校规章制度。对于学生手机的没收，需要考虑以下因素：是否存在违规使用手机的行为、是否提前明确告知学生手机使用规定、是否存在其他替代措施等。如果学生手机被没收违反了相关规定或超出了合理范围，教师可能承担违法行为的法律责任。然而，具体情况需根据学校规章制度和相关法律进行综合评估。保护学生权益的同时，也要确保教师在教学过程中的权威性和管理秩序的有效性。
结语
在学生手机被老师没收的情况下，法律责任的界定需要平衡学生权益保护和教师行为的合法性。教师有权管理课堂秩序，但必须符合合理、合法的规定。对于手机的没收，需考虑是否存在违规使用、是否提前告知规定、是否有替代措施等。如教师违反规定或超出合理范围没收手机，可能承担违法责任。具体情况需综合考虑学校规章制度和相关法律。保护学生权益的同时，确保教师的权威性和管理秩序的有效性。
法律依据
《中华人民共和国义务教育法》
第二条国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。
第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和人奠定基础。
